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教育如何为孩子的未来做准备?听校长专家为家

发表时间:2019-11-02

  怎样让今天的教育为孩子的明天做准备?怎样为孩子制订系统的升学规划?近日,在2019菁上海国际学校秋季博览会(JISE)上,十多名校长与学生家长齐聚一堂,以“教育旨在未来”为主题,探讨如何理性规划孩子教育之路,培养孩子受益一生的能力。

  当孩子走出校门,他们将面对一个怎样的真实世界?我们的教育能给孩子带来什么?上海哈罗外籍人员子女学校校长Charles Ellison认为,未来是不确定的,但是教育工作者可以送给孩子一份“可迁移的素养”,与孩子相伴一生。

  Charles校长以哈罗教育举例:在学校中,勇气、耐挫能力、谦逊以及追求卓越的品格,是格外受到关注的几点素养。尽管时代在飞速变化,但这些核心素养会让学生在多变的环境中拥有可靠的素养体系,这是教育可以送给孩子的终生受益的能力之一。

  Charles Ellison还谈到,中英双语的能力也是学校培养学生的重点之一,在这样的成长培养下的学生,能够对不同的文化生成更多维度的理解,从而对于多元世界有更深层次的理解。

  对此,诺德安达双语学校为学生筹划了另外三点准备。据该校校长徐冷吉介绍,面对不确定性、模糊性、易变性、复杂性的未来,传统的知识型教育在不远的将来大多会淘汰,因此,学校要多关注学生的实境式学习、相关核心技能的培养以及双语能力。

  比如,通过实境式学习,学校引导学生把学校中学到技能和理解充分地运用到解决真实世界的问题中去。“最好的教育就是帮助孩子知道自己是谁,自己想要的是什么。在这样的基础上帮助孩子成为一个更好的自己,从而帮助这个世界成为一个更好的世界。”徐校长说。

  常州威雅公学校长David Griffiths则从另一个视角为现场提供了教育思路。他说,学校应该从学术上、精神上、位置上和能力上四个角度给学生一个面对未来的准备。学校应该带领着学生主动走出舒适圈,到不同的环境下去锻炼和挑战自己,磨炼毅力与生存能力,开展学术方面的拓展和养成。“不管是老师还是家长,应该和孩子保持良好的沟通,了解孩子的状况,并能够站在战略的角度,为孩子的发展提供更多实用的建议。”

  学业之外,如何通过艺术、体育、社区服务等活动,培养孩子们的品格呢?同济大学艺术与传媒学院教授、硕士生导师陈婷说,教育除了带给孩子技能,还有坚持、自信、气质、审美等综合素养。作为施教者,一定要认真发现每个人的个人特征,以一种包容心来考虑学生,进行针对性教育。“只有因材施教,才能让教育突破单纯的技能灌输,而真正成为成全生命的艺术。”

  素质教育应该结合学生个人性格、技能、职业差异等因素,引导孩子形成良好的反馈系统。LUC学术总监Conrad Botha表示,学生教育应该从知识技能元认知出发,发现与性格之间的逻辑框架。学生需要有一个知识作为基础,然后才能展现技能,同样需要技能把学校所学的知识反馈出来,最终形成良好的循环。

  80后全职妈妈高瑜清认为:“素质教育应该从家庭教育起手。因为父母作为家庭教育的这个核心构成,是整个教育的第一道战线。我非常支持父母把自己的梦想传承给孩子。”她还建议,父母把自己的梦想作为孩子素质教育的首选。“这样,父母才有足够的兴趣能够坚持陪伴孩子走过他的学习之路。”

  据悉,本次上海国际学校秋季博览会包含主论坛、升学规划论坛、学前论坛、素质拓展论坛等,吸引了近2500组家庭前来参与,内容涵盖各学龄段及课堂内外的教育资讯,让家长们对教育有了更为全面的思考。红姐开奖结果